La pédagogie d'un stage INTER

La formation est personnalisée et centrée sur les besoins de chaque participant. En démarrage de stage, chacun apporte ses problématiques d’actualité et les changements concrets attendus. La capacité à gérer la diversité des expériences et des domaines d’activité constitue une des spécificités de notre animation de groupe.

Le parcours est expérientiel , les étapes sont progressives . Un parcours d’observation guidé et balisé est proposé, avec des outils d’analyse approfondie des expériences vécues permettant d’acquérir une vision lucide de ses points forts et de ses points faibles. Le parcours est ponctué d’apports théoriques et méthodiques directement assimilables.

La pédagogie est participative. La qualité de vie du groupe est essentielle aux apprentissages. Dans un climat bienveillant, permettant d’expérimenter de nouvelles postures, des échanges et des mises en situation facilités par le formateur favorisent une appropriation des nouvelles pratiques.

 

La pédagogie est implicante.  Le formateur se situe en respect du niveau d’implication et du rythme de chacun. Cela favorise une ouverture et une authenticité de la part des participants pour accéder à de nouvelles ressources personnelles souvent inédites ou encore peu exploitées.

Nous visons un changement durable . Outre l’évaluation de fin de stage, un entretien de suivi après chaque stage est  offert. Réalisé en individuel avec le formateur, il permet de vérifier les progrès effectifs réalisés après le stage, et de repréciser certains repères si nécessaire.

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